Mariagiovanna Carpinteri

PROGRAMA ESCOLAS ABERTAS

Lançado em 2000, o programa “Escolas Abertas: educação e cultura para a paz” é uma iniciativa promovida pelo Gabinete da UNESCO em Brasília, por ocasião do Ano Internacional por uma Cultura de Paz. O Programa “Escolas Abertas” disponibiliza espaços escolares fora do horário letivo, com o objetivo de: 1. Promover o processo de integração de jovens migrantes que enfrentam barreiras culturais,linguísticas e sociais; 2. Melhorar as interações sociais entre professores, alunos e pais/tutores; 3. Criar uma rede colaborativa entre escolas e organizações da sociedade civil. Para promover a participação e a inclusão social de todos os alunos são desenvolvidas atividades extracurriculares. Flexibilidade, unidade e autonomia são as três principais características para assegurar uma estratégia de implementação bem-sucedida. Uma vez iniciadas as atividades abertas, a duração da implementação do programa pode variar dependendo das necessidades da escola: pode ser implementada inicialmente por um período de três meses como “período de teste” e depois estendida até o ano letivo inteiro, com uma frequência de uma a três vezes por semana.

Mariagiovanna Carpinteri

PARCERIA PAIS-COMUNIDADE ESCOLAR

A parceria pais-comunidade escolar é uma boa prática baseada na relação sólida estabelecida entre professores, alunos e pais ou responsáveis. A literatura psicopedagógica mostra que existe uma forte correlação entre essa relação e os benefícios para os membros da comunidade escolar. Apesar das evidências, pouco tem sido feito neste campo: muitas escolas e famílias são incapazes de comunicar e de estabelecer uma colaboração frutífera e isso é ainda mais notório no caso dos pais ou tutores estrangeiros. O que se segue é um modelo de boa prática na relação escola-família, útil para definir características operativas que vão nessa direção. Os pais desempenham um papel importante em motivar os filhos a frequentarem as atividades escolares, especialmente para os estudantes migrantes que enfrentam alguns desafios ao serem incluídos nas escolas e nas comunidades locais.

MARIA CASTANYER

PLANO PARA O MEIO ENVOLVENTE

É uma iniciativa que promove a cooperação educativa e que tem como objetivo providenciar uma resposta integrada e comunitária às necessidades educativas das crianças e jovens, coordenando e estimulando a ação educativa de áreas para além do ambiente escolar, nas quais as várias entidades públicas e as atividades culturais, desportivas, de lazer, do ambiente, entre outros, tomam parte.

ANA RITA FERREIRA

HISTÓRIAS DE IDA E VOLTA

Esta boa prática consiste em recuperar tradições orais dos países dos migrantes e contá-las a audiências diversas e baseia-se na premissa de que contar histórias pode melhorar as capacidades relacionais, estimular a aprendizagem da língua e promover as red es culturais